您现在的位置:首页 >断层滑距 >正文

评课稿《爷爷和小树》

时间2020-11-20 来源:富贵嗜欲网

  核心提示:阳春三月,夭夭碧枝,皎皎风荷,暖风熏醉,染了春扉。安静的午后,静静的梳理着自己的思绪,轻轻的敲打着心语,不想惊扰沉睡的记忆,不想扯住渐行渐远的思绪。初春的日头,终究是有了暖意的了,鹅黄的嫩绿轻轻浅浅的...
 

评课稿《爷爷和小树》

  今天有幸在滩子口小学听了罗婵老师执教的《爷爷和小树》和滕强强老师执教《窗前的气球》两课,收获颇多,现谈谈自己对这两节课的一些看法。

  首先谈谈罗婵老师执教的《爷爷和小树》一课。《爷爷和小树》是一年级上册的一篇课文,罗老师的教为什么癫痫病总是在睡觉的时候发作学主要分为四个版块:一、谈话导入、二、生字复习、三、感知理解课文、四、,从中我们不难看出教师的设计思路清晰,目标明确,整堂课最大的闪光点是老师亲切的教态和对学生的关注。但就细节上我想提出自己一点看法与罗老师商榷。

  1、这篇课文是以孩子的口吻讲述爷爷和小树之间的故事,非常适宜孩子的朗读,那么我个人觉得朗读是本课的重点,也是理解课文,感悟课文的根基。罗老甘肃羊羔疯医院师的这堂课也重视了学生的读,但从效果上看,读得还不够,读得没有明确的目的,读得还缺少层次。在学生还没能很好的读通课文的情况下就开始讲解课文,学生当然一头雾水,当然不能回答老师的提出的“小树长在哪里”等问题。罗老师很好的.抓住了本课的一些关键词如:暖和的衣裳、绿色的小伞来帮助学生理解课文,但理解词语后若能带上感情再读读课文不是能更好的帮助学生理解、感悟课文吗?在有感情地朗读句癫痫急救药物有哪些子后,若能变琐碎提问为语言训练让学生用绿色的(),暖和的()说话,不是更符合课标的要求,效果也会更好吗?

  2、罗老师在理解课文上提出让学生就课文中不理解的地方提问,这是培养学生提出问题、解决问题的好方法,但对于一年级的孩子,对于刚刚接触到课文的孩子,似乎拔高了要求,我们可以看到学生提问仅仅停留在字音上,最终的学生提问变成了老师提问,而一年级的孩子又不太原看癫痫多少钱认识字,要学生就大屏幕上一下出现的几个问题讨论交流,最终导致大多数学生不清楚到底讨论什么。

【评课稿《爷爷和小树》】相关文章:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

作者:不详 来源:网络
  • 爱美文网(www.aimeiwenw.com) © 2016 版权所有 All Rights Reserved.
  • 豫ICP备15019302号
  • Powered by laoy ! V4.0.6